לז-לט
1. כיצד המים שתחת האילן מטהרים ומהם?
2. מיהו עץ החיים בפנימיות ומה הם המים שמתחתיו? הסבר ונמק.
3. אילו ב' בחינות יש בנוקבא דאצילות וכיצד הן מצביעות על טומאה קלה וטומאה חמורה וכיצד דרכי תיקונן?
4. כיצד היה בודק אברהם לכל בני העולם?
5. מהו התיקון שיש כנגד הקורבנות אם אין לנו בית מקדש כרגע?
"
לד-לו
1. מדוע שאלו המלאכים את אברהם איה שרה?
2. מה מלאכים יודעים ומה אינם יודעים ככלל?
3. מדוע מהמלאכים צריך להסתתר ומה התכונה שיכולה להסתתר שם שאין היא יכולה להסתתר מהקב"ה?
4. מהי דרך ארץ בכך שמטרם שהזמין אברהם את המלאכים לאכול לא אמרו לו כלום? כיצד זה קשור לבשורה המיוחדת שהיא יצחק?
5. מהי אכילה ומה אכלו המלאכים מאברהם?
6. במה עסקו אברהם ושרה? כיצד עשו זאת ומדוע?
7. כיצד ניתן לבדוק את אמנתו של האדם?
"הסולם"- http://hasulam.co.il. בפייסבוק – http://facebook.com/hasulams
שאלות חזרה כח-ל
1. מה ההתנהלות הרגילה של האדם בעוה"ז עפ"י אות ע"ח?
2. מהי הדרך לעלות למעלה למקום שהארות הנשמות העליונות מאירות, דהיינו ג"ע?
3. מה הם ג' הדברים שגורמים לאדם להמשיך דבר מלמעלה?
4. כיצד נבדק אם האדם פועל ורוצה דבר קדושה או דבר טומאה?
5. מי הם מזיקי בני-אדם?
6. משימה – כל יום הייה מסתכל כמה אתה הינך היום?
flashvars" value="streamer=rtmp://broadcast.hasulam.co.il:1935/live&file=myStream&type=rtmp&width=430&
[jwplayer mediaid="2420"]
להרשמה לדף היומי בזוהר – 050-314-3333
[/one_half]
אלפי לומדים ילמדו את הזוהר לזכותך או זכות יקירך
השיעורים מוקלטים ומופצים ויש תלמידים מכל העולם
שרואים גם הקלטות וגם בשידור חי
ומעלת פנימיות התורה והזוהר הקדוש ידוע שזה אחד הדברים
המזכים ביותר ומקרבים את הגאולה.
אתם מזומנים לתרום או לעשות הקדשה בטופס למטה:
שאלות חזרה לא-לג
1. מדוע הוראת רבי אבא לא להתעסק בספרים של בני קדם? והרי ראינו בהם דברים אמיתיים.
2. במה שונה זרע יצחק מבני הפילגשים?
3. מי יעלה בהר ה' עפ"י אות צ"א? הסבר ונמק.
4. כיצד אפשרי שמלאכים יבואו בגלוי בעולם הזה אם הם בבחינת "עושה מלאכיו רוחות"?
5. על מה מצביעה העובדה שאברהם למרות כאבו מן המילה יצא ורץ לקראת המלאכים?
6. כיצד ברית המילה מאפשרת לראות מעבר למקרה? כיצד אנו לומדים זאת ממעשה אברהם והמלאכים?
7. על מה מצביעה העובדה שהאותיות המנוקדות במילה אי"ה הוא אי"ו?
שאלות חזרה כה-כז
1. מי הן האותיות ומה מקורן?
2. מה נותן תנועה לאותיות? כיצד זה קרה מצד השתלשלות הפרצופים בעולם אצילות?
3. מדוע נצרכת תנועה של בינה לקטנות אם ממילא חוזרת לגדלות אח"כ?
4. מי הם תשע השמות הנקקות בעשרה ומדוע הם לא עשרה שמות?
5. הסבר את השם הוי"ה המשולב באדנ"י ומדוע הסודות מושגים משם זה?
6. מאיזה שם קיבל אברהם מלפני המילה ואיזה לאחר המילה ומדוע?
7. מה ההבדל בין התגלות המלאך אוריאל למנוח לבין התגלות ג' המלאכים לאברהם?
ניתן לזהות אותם על פי התאריך שמופיע בטבלה.
או על פי השם, קובץ הוידיאו הוא הקובץ ששוקל יותר, והשמע הוא הקל יותר.
כמו כן הקובץ שמע מכונה MP3, והקובץ וידיאו MP4, במידה ואתה לא מצליח להוריד
לחץ עם הכפתור הימני של העכבר על הקובץ ובחר "שמור בשם".
ניתן לדפדף בטבלה ולחזור לשיעורים אחורנית.
הסבר קריאת הטבלה לדוגמא:
Zohar-VaYera = זוהר וירא
p1-3 – עמודים 1 עד 3
Start= זוהר השקפה למתחילים
"הסולם"- http://hasulam.co.il. בפייסבוק – http://facebook.com/hasulams
שאלות חזרה יט-כא
1. מהם צללי העולם ומדוע שנים? אילו עשר השלכות אתה רואה מ-ב' הצללים האלו?
2. מה ההבדל בין ברית לאמונה? מה מוטל על האדם וכיצד זה קשור לאברהם?
3. מה ההבדל בין צדיק לצדק?
4. כיצד ניתן לקיים את הזיוג דצדיק וצדק? שהרי אין ב הפכים באים במקום אחד.
5. מהו כחום היום? ומהו פתח האהל?
6. מיהם ג' האנשים שנצבים על האדם ומה תפקידו של כל אחד מהם?
7. מדוע אין הנשמה יוצאת מהגוף אלא עד שרואה את השכינה?
לאתר – אור הסולם
מנוע חיפוש בספרים זוהר
אור הסולם הוקמה כמענה לקושי בלימוד חכמת הקבלה בכלל ובדרך בעל הסולם בפרט, הנובע מפיזור ההגדרות והמושגים במקומות שונים וחוסר יכולת לחבר את כל המקומות ביחד על מנת לראות תמונה שלמה.
לצורך כך הקמנו עמותה רשומה ללא כוונת רווח עם עובדים בשכר ומערך מתנדבים לפיתוח ותמיכה בפרוייקטים השונים שיתנו מענה לקושי זה ולהשגת מטרות העמותה. במשך השנים הגיעו לידנו חומרים רבים מבעל הסולם שלא יצאו לאור מעולם שהוסיפו למטרותיה של אור הסולם את הוצאתם לאור של חומרים אלו.
מטרתנו לפתוח לציבור את מרחבי חכמת הקבלה ולתת לעוסקים בחכמה כלים להתקדמות לימודית ורוחנית על פי מורשת בעל הסולם המשלבת בין הקיום המעשי של המצוות לבין הפנימיות והכוונה.
אמצעים:
● איסוף, ריכוז, הגהה ועריכה בצמידות מוחלטת למקור של כל ההחומרים הכתובים והמוקלטים שקיימים בלימוד חכמת הקבלה ובעבודת ה' מבעל הסולם ותלמידיו.
● הוצאה לאור והפצה של חומרים אלו בדפוס ובאמצעיים אלקטרוניים שונים.
● בניית כלים לימודיים שיסיעו וינגישו את חומרי הלימוד ללומדים ברמות שונות של לימוד ויקרבו לומדים חדשים.
● בניית פלטפורמות לימוד שיאפשרו לימוד משותף ללומדים שישאו ויתנו בחכמה ויפתחו אותה.
הקודם