flashvars" value="streamer=rtmp://broadcast.hasulam.co.il:1935/live&file=myStream&type=rtmp&width=430&
[jwplayer mediaid="2420"]
שידור חי בסמרטפון לחץ כאן
אפליקציית הסולם – לחץ להורדה(android)
להרשמה לדף היומי בזוהר – 050-314-3333
[/one_half]
"הסולם"- http://hasulam.co.il. בפייסבוק – http://facebook.com/hasulams
שאלות חזרה כח-ל
1. מה ההתנהלות הרגילה של האדם בעוה"ז עפ"י אות ע"ח?
2. מהי הדרך לעלות למעלה למקום שהארות הנשמות העליונות מאירות, דהיינו ג"ע?
3. מה הם ג' הדברים שגורמים לאדם להמשיך דבר מלמעלה?
4. כיצד נבדק אם האדם פועל ורוצה דבר קדושה או דבר טומאה?
5. מי הם מזיקי בני-אדם?
6. משימה – כל יום הייה מסתכל כמה אתה הינך היום?
flashvars" value="streamer=rtmp://broadcast.hasulam.co.il:1935/live&file=myStream&type=rtmp&width=430&
[jwplayer mediaid="2420"]
להרשמה לדף היומי בזוהר – 050-314-3333
[/one_half]
אלפי לומדים ילמדו את הזוהר לזכותך או זכות יקירך
השיעורים מוקלטים ומופצים ויש תלמידים מכל העולם
שרואים גם הקלטות וגם בשידור חי
ומעלת פנימיות התורה והזוהר הקדוש ידוע שזה אחד הדברים
המזכים ביותר ומקרבים את הגאולה.
אתם מזומנים לתרום או לעשות הקדשה בטופס למטה:
שאלות חזרה לא-לג
1. מדוע הוראת רבי אבא לא להתעסק בספרים של בני קדם? והרי ראינו בהם דברים אמיתיים.
2. במה שונה זרע יצחק מבני הפילגשים?
3. מי יעלה בהר ה' עפ"י אות צ"א? הסבר ונמק.
4. כיצד אפשרי שמלאכים יבואו בגלוי בעולם הזה אם הם בבחינת "עושה מלאכיו רוחות"?
5. על מה מצביעה העובדה שאברהם למרות כאבו מן המילה יצא ורץ לקראת המלאכים?
6. כיצד ברית המילה מאפשרת לראות מעבר למקרה? כיצד אנו לומדים זאת ממעשה אברהם והמלאכים?
7. על מה מצביעה העובדה שהאותיות המנוקדות במילה אי"ה הוא אי"ו?
שאלות חזרה כה-כז
1. מי הן האותיות ומה מקורן?
2. מה נותן תנועה לאותיות? כיצד זה קרה מצד השתלשלות הפרצופים בעולם אצילות?
3. מדוע נצרכת תנועה של בינה לקטנות אם ממילא חוזרת לגדלות אח"כ?
4. מי הם תשע השמות הנקקות בעשרה ומדוע הם לא עשרה שמות?
5. הסבר את השם הוי"ה המשולב באדנ"י ומדוע הסודות מושגים משם זה?
6. מאיזה שם קיבל אברהם מלפני המילה ואיזה לאחר המילה ומדוע?
7. מה ההבדל בין התגלות המלאך אוריאל למנוח לבין התגלות ג' המלאכים לאברהם?
ניתן לזהות אותם על פי התאריך שמופיע בטבלה.
או על פי השם, קובץ הוידיאו הוא הקובץ ששוקל יותר, והשמע הוא הקל יותר.
כמו כן הקובץ שמע מכונה MP3, והקובץ וידיאו MP4, במידה ואתה לא מצליח להוריד
לחץ עם הכפתור הימני של העכבר על הקובץ ובחר "שמור בשם".
ניתן לדפדף בטבלה ולחזור לשיעורים אחורנית.
הסבר קריאת הטבלה לדוגמא:
Zohar-VaYera = זוהר וירא
p1-3 – עמודים 1 עד 3
Start= זוהר השקפה למתחילים
"הסולם"- http://hasulam.co.il. בפייסבוק – http://facebook.com/hasulams
שאלות חזרה יט-כא
1. מהם צללי העולם ומדוע שנים? אילו עשר השלכות אתה רואה מ-ב' הצללים האלו?
2. מה ההבדל בין ברית לאמונה? מה מוטל על האדם וכיצד זה קשור לאברהם?
3. מה ההבדל בין צדיק לצדק?
4. כיצד ניתן לקיים את הזיוג דצדיק וצדק? שהרי אין ב הפכים באים במקום אחד.
5. מהו כחום היום? ומהו פתח האהל?
6. מיהם ג' האנשים שנצבים על האדם ומה תפקידו של כל אחד מהם?
7. מדוע אין הנשמה יוצאת מהגוף אלא עד שרואה את השכינה?
לאתר – אור הסולם
מנוע חיפוש בספרים זוהר
אור הסולם הוקמה כמענה לקושי בלימוד חכמת הקבלה בכלל ובדרך בעל הסולם בפרט, הנובע מפיזור ההגדרות והמושגים במקומות שונים וחוסר יכולת לחבר את כל המקומות ביחד על מנת לראות תמונה שלמה.
לצורך כך הקמנו עמותה רשומה ללא כוונת רווח עם עובדים בשכר ומערך מתנדבים לפיתוח ותמיכה בפרוייקטים השונים שיתנו מענה לקושי זה ולהשגת מטרות העמותה. במשך השנים הגיעו לידנו חומרים רבים מבעל הסולם שלא יצאו לאור מעולם שהוסיפו למטרותיה של אור הסולם את הוצאתם לאור של חומרים אלו.
מטרתנו לפתוח לציבור את מרחבי חכמת הקבלה ולתת לעוסקים בחכמה כלים להתקדמות לימודית ורוחנית על פי מורשת בעל הסולם המשלבת בין הקיום המעשי של המצוות לבין הפנימיות והכוונה.
אמצעים:
● איסוף, ריכוז, הגהה ועריכה בצמידות מוחלטת למקור של כל ההחומרים הכתובים והמוקלטים שקיימים בלימוד חכמת הקבלה ובעבודת ה' מבעל הסולם ותלמידיו.
● הוצאה לאור והפצה של חומרים אלו בדפוס ובאמצעיים אלקטרוניים שונים.
● בניית כלים לימודיים שיסיעו וינגישו את חומרי הלימוד ללומדים ברמות שונות של לימוד ויקרבו לומדים חדשים.
● בניית פלטפורמות לימוד שיאפשרו לימוד משותף ללומדים שישאו ויתנו בחכמה ויפתחו אותה.
"הסולם"- http://hasulam.co.il. בפייסבוק – http://facebook.com/hasulams
שאלות חזרה יג-טו
1. אילו דברים לימד ר' אליעזר את ר' עקיבא ומדוע געה דווקא ב"כי חולת אהבה אני"?
2. מדוע השביע את ר' עקיבא שלא ישתמש בסודות שגילה בו?
3. מהו שמשווה את תורתו לרבותיו לטיפה בים ותלמידיו אליו כמכחול בעין?
4. מה הרמז ללימוד על סנדל דעיבור?
5. מדוע בכה ר' עקיבא שגילה שר' אליעזר נפטר?
6. מדוע צדיק שמח בשעת מיתתו? כיצד מסביר הפ' "וירא וירץ לקראתם" את שמחת הצדיק?
היות ומצויה מחיצה המפסקת ביננו לבין חכמת הקבלה, וישנם עדיין החוששים להיכנס בלימוד חכמה זו מסיבות שונות, הבאתי כאן מספר דברים בשם אומרם, והאנשים ישימו לבם היטב. כי בחושך גדול אנו בסיבת התרשלות הדורות האחרונים בעסק זה.
א. זהר פרשת בהעלותך אות י"ד (תרגום מארמית): כמו זה שכתוב, ותנח התיבה בחודש השביעי בשבעה עשר יום לחודש על הרי אררט.
ודאי מקרא זה יצא מכלל התורה ובא לספור פשוט. (שואל) מה אכפת לנו אם נחה בהר זה או בזה ,שהרי הוכרחה לנוח באיזה מקום שהוא, (ומשיב) אלא ללמד על הכלל כולו יצא. ואשרי הם ישראל שנתנה להם תורה עליונה תורת אמת ומי שאומר שספור ההוא של התורה הוא להראות אותו ספור בלבד בא, תיפח רוחו. כי אם כך אין התורה העליונה תורת אמת, אלא ודאי התורה הקדושה העליונה תורת אמת היא.
ב. זהר פרשת בהעלותך אות נ"ח (תרגום מארמית): "רבי שמעון אמר אוי לאותו אדם שאומר, כי התורה באה לספר ספורים בפשטות , ודברי הדיוט.
כי אם כן גם בזמן הזה אנו יכולים לעשות תורה מדברי הדיוט ועוד יותר יפים מהם…"
ג. זהר פרשת בהעלותך אות ס' (תרגום מארמית): "וע"כ ספור הזה שבתורה היא לבושה של התורהמי שחושב שאותו הלבוש הוא תורה ממש ואין בו דבר אחר, תיפח רוחו, ולא יהיה לו חלק לעולם הבא. משום זה אמר דוד גל עיני ואביטה נפלאות מתורתך מה שמתחת לבושה של התורה."
ד. זהר פרשת בהעלותך את ס"ד (תרגום מארמית): "אוי לאלו הרשעים האומרים שהתורה אינה יותר מספור בלבד, והם מסתכלים בלבוש ולא יותר, אשרי הם המסתכלים בתורה כראוי. יין אינו יושב אלא בכד, כך התורה אינה יושבת אלא בלבוש זה. וע"כ לא צריכים להסתכל אלא במה שיש תחת הלבוש. וע"כ כל אלו הדברים וכל אלו הספורים הם לבוש."
ה. הקדמת חיים ויטאל זיע"א על שער ההקדמות:
"ובלי ספק כי העוסקים בתלמוד בבלי בלבד, מגששים כעורים קיר בלבושי התורה, ואין להם עיניים רואות ברזי התורה הנסתרים בו."
אין עלבון תורה גדול מזה,
ו. המקובל רבי יהודה צבי ברנדווין זצ"ל: "והנה ידוע כי הגורם לכל היסורים הנוראים של עניות וחרב ביזה והרג ר"ל הוא מפאת חוסר השתדלות בלימוד חכמת הקבלה."
ז. הרה"ק מזידיטשוב זצ"ל (בספרו סור מרע ועשה טוב): "והנה בלי ידיעת חכמת הקבלה הוא כבהמה וכו' אחר שעושה המצוה בלי טעם רק מצות אנשים מלומדה ודמיין לבהמות האוכלים חציר שאין בו טעם אכילת אדם."
ח. ר' בונם מפשיסחא זצ"ל: "אבל עתה בעקבתא דמשיחא הנסתר. כמו שאנו רואים נר דולק וקודם שכבה הוא מתחזק ביותר ושלהבת עולה יותר. כמו כןמקודם לא היה היצר הרע מתגבר כל כך, והיה די תורה בנגלה לתבלין לנגדו, אבל עתה קודם הגאולה היצר הרע מתגבר יותר וצריכים להתחזק גם בנסתר."
ט. האדמור מזדיטשוב: "אי אפשר להיטהר ולהתקדש בדורות האחרונים כלום בלעדי חכמת הזהר והקבלה."
י. המקובל רבי יהודה צבי ברנדווין זצ"ל: "והנה ידוע כי הגורם לכל היסורים הנוראים של עניות וחרב ביזה והרג ר"ל הוא מפאת חוסר השתדלות בלימוד חכמת הקבלה."
יא. האדמור הריי"צ מליובאוויטש: "ויעשה תיקון בלימודו בזהר בשעה אחת , מה שלא יעשה בלימוד הפשט במשך שנה תמימה…"
יב. הרבי מליובאוויטש: "ומי שלא לומד פנימיות התורה מתחייב בנפשו, כי גם בעסק שאר חלקי התורה יפול, ומי שאינו רוצה בלימוד זה, רק בלימוד הנגלה בלבד , מתדבק 'באתר דמותא'. ורק ע"י לימוד סודות התורה יזכה לאור החיים."
יג. בעל הסולם הקדמה לתלמוד עשר הספירות אות קנ"ה: "ולפי"ז יש לשאול א"כ למה זה חייבו המקובלים לכל איש ללמוד חכמת הקבלה.אמנם יש בזה דבר גדול וראוי לפרסמו, כי יש סגולה נפלאה לאין ערוך, לעוסקים בחכמת הקבלה, ואף שאינם מבינים מה שלומדים, אלא מתוך החשק והרצון החזק להבין מה שלומדים מעוררים עליהם את האורות המקיפים את נשמתם. פירוש כי כל אדם מישראל מובטח בסופו שישיג כל ההשגות הנפלאות אשר חשב השי"ת במחשבת הבריאה להַנות לכל נברא…"
יד. הגאון מוילנא בפירוש לסידורו: "ההשגה מתחילה מתורת הניסתר ורק אח"כ משיגים יתר חלקי התורה. ולבסוף משיגים את התורה הנגלית."
טו. תיקוני הזהר ,תיקון 30: "אוי לאלו שלא רוצים ללמוד את הזוהר מפני שהם מביאים לעולם עוני, מלחמות ואסונות."
טז. הגאון מוילנא. ספר "אבן שלמה" 11,3: "הגאולה וביאת המשיח תלויים רק בלימוד הקבלה."
יז. החידא: "לימוד ספר הזוהר מעל ועדיף על כל לימוד אחר."
יח. הרב איזיק מקומרנו, ספר "נוצר חסד": "אם דורי היה שומע לי, היה לומד כבר מגיל תשע ספר הזוהר, וכך היה יורש יראת שמים במקום יראה חיצונית."
יט. המקובל יצחק כדורי: "אני קורא לכל אחד, להקדיש כל יום לכל אחד זמן ללימוד הקבלה. מפני שבזה תלוי ניקוי נשמתכם." (ציטוט מאלון, לא שמעתי בעצמי).
כ. ספר הזוהר פרשת נשוא: "בעתיד רק בעזרת ספר הזוהר יצאו בני ישראל מהגלות."
עד כאן הובאו דברי חכמינו ז"ל . היראים לדבר ה', יפתחו עיניהם לראות נכוחה את האמת המושטת לפתחם.
הרב אדם סיני
הוראה מלמעלה
להפצת האמת ישנם טעמים רבים, אך מעל לכולם היא העובדה שנצטווינו לכך ע"י התורה הקדושה והן ע"י בעל הסולם (ראה הקדמה לפמו"מ).
התמורות של האדם שבך
חשיבות ההפצה טעונה בעובדה שאדם שצריך להפיץ את האמת, נפגש איתה תדיר מחוץ לעצמו, ובכך מגרה את פנימיותו לדבר. הרצון שמישהו אחר יטעם מזו החכמה, הופכת להיות את נפשו הפנימית של האדם להיות מחויב יותר לאמת שהוא מפיץ., כמעט מחייבת,
אנו רואים באופן בולט שכל מי שעוסק בהפצה, רגיש יותר למקום המקשר בין התורה לאדם. לומד הוא להקשיב באופן יותר חברי ומושכל לזולת ולעצמו. השאלות המתעוררות באנשים, שמגיע אליהם החומר הנלמד, מחייבות את המפיץ לענות, ראשית לעצמו, על התשובות היותר בסיסיות, שהפכו אצלו כבר כ"מצוות אנשים מלומדה". מסנן אותם מבין שפתו ללא תשומת לב רעיונית ובדרך כלל אינו שומע את עצמו וכל שכן את זולתו. המפגש עם הבסיסים הראשוניים ביותר מכריח את האדם ליתר עמקות, כדי לחדשם לכל אדם והן לעצמו.
חמלת האדם שבך
"כי תראה חמור שונאך רובץ תחת משאו וחדלת מעזוב לו, עזוב תעזוב עימו" (שמות כ"ג פס' ה').
בעל החינוך אומר. יש לו לאדם לעורר את מידת החמלה שבתוכו. ויש להוסיף לכך, לא באופן האוטומטי המצוי בבעלי לחיים, אלא מתוך האדם שבו.
הידיעה שישנם אנשים רבים היכולים ללכת בדרך אמת, ולא מצויים בה היות ולא פגשו אותה באופן הנכון והמתאים להם, צריכה לעורר את נפש הנתינה של האדם. האם אחינו הרוחניים, שהם ודאי כל איש מישראל, יהיו מתבוססים בתורות חיצוניות באשר הם, ואנחנו נעמוד בצד ללא מתן עזרה? האם נוכל לומר בפה מלא ידינו לא שפכה את הדם הזה?
קריאה לחברים
אני קורה לכל חבר מבני קהילתנו, להקדיש מזמנו ומרצו לעניין ההפצה, שבנפשנו הוא. כל אחינו זועקים לעזרה ואין אנו כאן בעולם רק לעצמנו. הגאולה העצמית והכללית תבוא בע"ה בזכות הפצת האמת במרחבי ההמון, שאם נשאיר חלקה זו פרוצה תמולא היא ח"ו בפוגעי נפש ממש ובכאלו המרחיקים את אחינו עצמנו ובשרינו מהאמת שביהדות. עתה זה הזמן להחליט. גם אני בין המפיצים. גם אני חבר לגאולה. גם אני מתחבר לאדם שבי.
בקריאה נרגשת
הרב אדם סיני